Godt inneklima er avgjørende for konsentrasjon og læring

Det er kjent at et godt inneklima i skolene er avgjørende for både trivsel, læring og helse. Allerede som barn legges grunnlaget for et sunt voksenliv, og derfor fortjener barneklimaet ekstra oppmerksomhet.

Med kampanjen «Inneklima i skolene» har Realdania fokusert på hvordan man kan forbedre luft, lyd, lys, temperatur og det fysiske miljøet i landets skoler. Målet er å skape bedre læringsmiljøer, øke trivsel og sikre at studentene kan utvikle seg optimalt både faglig og sosialt.

Mange av skolene i landet står overfor utfordringer. De eldre bygningene har ofte stort behov for renovering og vedlikehold, mens undervisningsrommene i mange tilfeller ikke støtter dagens undervisningsformer. Som et resultat blir CO2- og støygrensene ofte overskredet store deler av undervisningstiden. Samtidig oppleves utilstrekkelig belysning og svingende temperaturer, noe som påvirker båtens læring og velvære negativt. Faktisk overskrider 47% av brukstiden i klasserom CO2-grensen på 1000 ppm.

Heldigvis finnes det mange gode eksempler på løsninger som kan forbedre inneklimaet i skolene. Realdania har samlet erfaringer og initiativer fra kommuner og skoler som kan tjene som inspirasjon. Tiltakene spenner fra optimalisert ventilasjon og lydisolering til forbedret belysning, fleksible innredningsløsninger og oppussing av eksisterende bygninger. Disse konkrete eksemplene viser hvordan både elever og lærere kan dra nytte av et bedre inneklima.

Hva er et godt inneklima?

Et godt inneklima vurderes tradisjonelt på fire parametere: luft, lyd, lys og temperatur. Et femte element er selve rommet - dets design og layout påvirker vår opplevelse av miljøet og hvor godt det støtter aktivitetene som foregår.

I Realdanias eksempelsamling presenteres 30 konkrete løsninger som på hver måte forbedrer inneklimaet. Samtidig gir samlingen et klart bilde av dagens situasjon i skolene og hvilke områder som krever spesiell oppmerksomhet.

Les mer om våre løsninger for å skape et godt inneklima i skoler og utdanningsinstitusjoner.

‍